Multimodale Erklärvideos im Deutschunterricht

Anknüpfend an das Unterrichtsvorhaben „Was gibt es Neues?“, in dem sich die Jugendlichen der 8. Klassen im Deutschunterricht mit dem Thema „Zeitungen“ beschäftigen, hatten Schülerinnen und Schüler der Klasse 8b die Möglichkeit, an einem Unterrichts- und Forschungsprojekt des Fachbereichs der Germanistischen Sprachdidaktik der Universität Paderborn teilzunehmen. 

Unter der Leitung der wissenschaftlichen Mitarbeiterin Sylvia Risse setzen sich die Jugendlichen anhand von Schülerzeitungstexten mit dem Gegenstand der „indirekten Rede“, der zur Wiedergabe von Äußerungen beteiligter Personen unverzichtbarer Bestandteil von Zeitungsberichten ist, auseinander und erarbeiteten in Kleingruppen eigene Erklärvideos zu diesem Sprachgegenstand. Durch das Projekt konnten die Schülerinnen und Schüler viele neue Erfahrungen sammeln und ihre Fähigkeiten in den Bereichen Sprach-, Erklär- und Medienkompetenz erweitern. Auch der Spaß kam in den Gruppenarbeitsphasen, die von den Jugendlichen ein hohes Maß an Teamgeist verlangten, nicht zu kurz. Gleichzeitig leisteten die Lernenden durch die Durchführung des Unterrichtsprojekts und eine damit verbundenen Teilnahme an einer wissenschaftlichen Studie einen wichtigen Beitrag zur aktuellen Forschung im Bereich multimodaler Erklärhandlungen. 
Nach Abschluss des Projekts schätzten sowohl die Jugendlichen als auch die Projektleiterin Sylvia Risse und die begleitende Deutschlehrkraft Maren Höltje das Projekt und die Zusammenarbeit zwischen Schule und Wissenschaft als sehr gewinnbringend für alle Beteiligten ein. 

Quelle: Simone Flottmeier - Presse- und Öffentlichkeitsarbeit - Gesamtschule Bad Driburg

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